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国际幼儿园*选品牌，看准蒙特梭利教育！

蒙特梭利教育是对幼儿实施素质教育及潜能开发的教育模式，在全世界180多个国家传播，在中国已经有20多年的历史，是做高品质国际幼儿园*的品牌。

预备环境。一个适合生命发展的环境对儿童的重要性，所以在蒙氏的教学中，如何为孩子准备一个适合他们生命发展的环境，被列为首要的条件。发现意愿。儿童表现在外的行为，往往是内在需求的反应，尤其是幼儿时期会在某一阶段对某种需求有特别的“敏感期”。掌握这一时期的需要而予以教育，幼儿园*，对孩子的启发效果将是事半功倍的。延长工作周期。如果孩子已经专心进入“工作”情境，启导员就该鼓励他继续操作，以“延长他的工作周期”，南昌幼儿园*，让孩子酌情的反复操作。蒙特梭利说：“延长工作周期的目的，济南幼儿园*，在于培养孩子的专心和耐力。”“观察—实施—记录—研究—发现—重新针对他们的需要进步而对教育计划的再设计”的循环施教。由于孩子的不断成长和他们之间的个别差异，以及敏感期各有不同，使老师的教育规划需要不断改进。惟有透过实际的观察、记录、研究，才能深入切实的发现儿童内在的需要，而给予适当的教育和引导，使其生命更美好的成长。

  国际蒙特梭利教育备受关注，更在于他的教育成果和教育理念，真正能让孩子受益，为孩子终身成长打下基础。

国际幼儿园需要教育理念高端、师资专业高端，服务品质高端。教育理念应放在**。跨世纪国际幼儿园的蒙特梭利教育理念影响着千千万万的家庭。国际蒙氏教育为何被国际高品质幼儿园所青睐，先来看看蒙氏教育提倡有秩序的环境。

儿童如果所处环境长久的杂乱、无序、浮躁，他们甚至会认为，这就是正常化的环境，这种“无序”的时间越长，对孩子习惯和性格产生的不良影响就越久。在国际蒙氏幼儿园，幼儿在教室中如何坐、站、走，如何铺、卷工作毯，如何取、放教具，如何请求老师、小朋友，都有一定的规则和秩序。同时，所有教具、物品的摆放都很有秩序，五大领域的所有材料都整齐有序地放在特定的位置，孩子们可以自由地选择所需要的材料。工作结束后，孩子会主动把教具放回原来的位置。这种有序的工作环境，可以让儿童及早地建立秩序观念，满足幼儿对秩序的追求，获得心灵的平静和愉悦。

现在的幼儿就是将来的成人，现在就要为将来做准备。秩序感的培养就是为将来所做的一项重要准备。秩序感是一种习惯，只能从小培养。孩子有了秩序感，郑州幼儿园*，将来生活才会井然有序，学习和工作才会有效率、有效果。

作为中国香港跨世纪国际教育集团全国幼儿园*行列中的一员，每个周一早7：00钟可以收到集团公司总部教育总监王总的周一寄语。这个常态化的事件，让我看到了一个品牌背后的力量和执行力。让我感觉踏实的时候，更能获取方法，模仿**我的幼儿园教师团队。

如王总上周分享：成功是正确的人、正确的时间、正确的地点做正确的事和正确的方法等多种因素之间平衡的结果。例如：理想和现实的平衡、物质和精神的平衡、学习和工作的平衡。其实，没有人能够随随便便成功，成功唯有选择正确的道路并在正确的道路上坚持下去才有可能属于你！跨世纪是演绎事业有品味、有意义、有价值的平台，珍惜时机、平台方能获得成功！

本周分享到：看到问题不当瞎子，听到问题不装聋子，遇到问题不绕圈子，处理问题不讲面子。

这让我从内心感受到，幼儿园*这样的总部踏实！