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国际蒙特梭利合格教师，从展示工作做起！

做合格蒙特梭利教师，从“展示工作”做起。熟悉蒙特梭利教育的人都知道，在谈到蒙特梭利教师在教育现场必须要做的三件事：展示工作、观察记录、个别指导。展示工作”是不得不提的一个重要内容。因为儿童借着教具获得智力与体能上的开发，“简易”、“简洁”与“客观”的示范至关重要！以日常为例，专业幼儿园*哪家好，从优雅礼仪、动作协调、手眼协调、照顾自己、照顾环境和食物准备，蒙特梭利幼儿园*流程，精美的材料、精致的操作手法，专业幼儿园*如何选择，让现场所有老师深深着迷。她们感慨着蒙氏教育神奇、蒙特梭利博士伟大的同时，更欣喜着自己有幸在跨世纪的培训会场。

人们常说玛利亚·蒙特梭利是一个实践家，又有人说她是教育家、科学家，因为她用观察的方法，发现了《童年的秘密》，替孩子找出了教育的根据点。课堂上的学员们，不敢多眨一下眼睛，害怕**每一个细小却精彩的瞬间、每一句经典的话语。从学员们专注的眼神、认真的笔记中，我们看到了正在成长蜕变中的一个又一个优的蒙氏老师……

幼儿园*的品牌越来越多，无论从哪个特色来说，都能吸引一批追随者，但较受人瞩目的莫过于国际蒙特梭利教育，双语融入日常语言领域教学中，培养幼儿园的语感和兴趣，进而培养幼儿的社交力和语言表达能力。随着跨世纪及全国*园做扎实后，幼儿园*，奥尔夫音乐也为幼儿园的孩子们带来了成长体验。

奥尔夫音乐不是在传授音乐技能，而是通过音乐感知，调动幼儿园多种艺术能力，如协调性、合作性、平衡力，身体控制力等。同时感受集体舞、音乐给人带来的快乐，体会合作的魅力。这与蒙氏教育的目标是一致的，同时在表演中又与英语体验式教学时一致的。